Soluciones tareas del 8 al 12 de junio

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Trabajos colectivos realizado durante el curso

Este trabajo lo hicimos para la conmemoración del 

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se celebró el marte, 11 de febrero 2020.

Mujeres científicas 

Rosalind Franklin fue una biofísica y cristalógrafa, sus investigaciones sobre el ADN permitieron los increíblesavances científicos producidos en el siglo XX. Sin embargo, muchos de sus descubrimientos fueron robados y permitieron a Watson, Crick y Wilkins ganar el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1962. Más tarde, Watson puntualizó que Franklin debió haber sido galardonada también gracias a su descubrimiento de la llamada “fotografía 51” (que mostraba la estructura de doble hélice del ADN). Para aquel entonces, Franklin ya había fallecido.

Dentro del Plan de Igualdad trabajamos 9 Meses 9 Mujeres

Investigasteis la biografía de Maruja Mallo e hicisteis algunos de sus cuadros.

Maruja Mallo fue una de las figuras más importantes de la generación del 27. Artista revolucionaria, formó parte de los movimientos de vanguardia en Madrid junto a los grandes nombres del momento, como Dalí, Alberti, García Lorca o ramón Gómez de la Serna. Tras el estallido de la Guerra Civil, Mallo se exilió en América Latina y fue relegada al olvido.

Maruja Mallo es el pseudónimo de Ana María Gómez González (Vivero, Lugo, 5 enero 1902 – Madrid, 6 febrero 1995) Era una mujer fascinante: carismática, peinada a lo garçon y vestida con ropa colorista, nunca pasaba desapercibida. Fue una transgresora de su generación y una pionera en el arte moderno y también en el feminismo.

Aquí algunos de vuestro dibujos:

SOLUCIONES TAREAS 1-5 JUNIO

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SOLUCIONES tareas del 25-29 mayo

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TAREA SEMANAL DEL 8 AL 12 DE JUNIO

LENGUA	INGLÉS	NATURALES	PLÁSTICA	DEMÁS ASIGNATURAS
Lunes Jueves	Martes	Miércoles	Viernes	Durante la semana

LENGUA
Tema 12 ¡Somos solidarios!

1. Ver vídeo de introducción a la unidad.

 ¡Nos vamos de campamento! 

2. Lectura comprensiva: “Nos vamos de campamento” (página 190-191)

–      Pincha en el audio para escuchar la historia.

–      Realiza una lectura silenciosa y otra lectura en voz alta.

–      TAREA CLASSROOM→ Actividades sobre la lectura, página 192 (9 y

10)

Audio lectura página 190

Familia de palabras

3. Familia de palabras (p.193):

    -      Ver vídeo

–      Actividad p.193 (3).

Los textos cotidianos

4. Los textos cotidianos (p.194-195)

- Ver vídeo

Los tiempos verbales

5. Los tiempos verbales (p.196-197)

- Ver vídeo

- TAREA CLASSROOM→ Actividades p.196-197 (2-3-4).

Verbos terminados en -ger, gir

6. Ortografía:

- Ver vídeo (ger/gir + -d, -z, -y): 

Verbos terminados en -aba, -abas

–       Ver vídeo (-aba, -abas...)

    -     Actividades p.198 (2) y p.199 (6).

El diario

NATURALES

Tema 6: “LAS MÁQUINAS EN LA ACTUALIDAD”

- 

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–      Actividades pág.97 (2-3) y pág.98 (5)

–   TAREA CLASSROOM→ Esquema “Organizo mi mente” (p.99). Por favor, intentad que ocupe una página (en la medida de lo posible). Podéis poner el cuaderno apaisado (horizontal).

SOCIALES

-  TAREA CLASSROOM→

1.    Elige una de las etapas de la Historia (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna o Edad Contemporánea).

2.   Prepárate una breve (máximo 1 minuto) exposición sobre una de ellas.

3.   Debes incluir la siguiente información:

- Nombre de la etapa.

- Cuándo empieza y cuándo acaba (no hay que decir fechas, sino hechos/descubrimientos).

- Características más importantes de la Edad: qué ocurrió en esa época, cómo era la sociedad, qué descubrimientos o hechos ocurrieron, nombre de algunos personajes importantes (reyes, descubridores...). Puedes poner entre 3-6 características.

4.   La exposición debe ser cortita (entre 30 segundos y 1 minuto).

En este vídeo podéis repasar todas las etapas de la Historia y así, os sera más fácil  hacer las tareas.

PLÁSTICA (1-14 junio)

Manualidades “Máquinas simples”

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Elige 1 manualidad y adapta su creación a los materiales que tengas por casa. Por favor, no hace falta salir a comprar nada. Intentad utilizar materiales y objetos que tengáis a mano, aunque haya que sustituir los del vídeo por otros.

Cuando tengas la manualidad lista envía una foto por → CLASSROOM

¡Recordad! Todas las actividades de todas las asignaturas no deben subirse a Classroom. Sólo las que aparecen indicadas (→ CLASSROOM) y de las que se abra carpeta/tarea. Gracias

Estamos elaborando un listado de tareas opcionales para trabajar durante el verano. En ella incluiremos las actividades del apartado "Qué he aprendido", así como el "Repaso trimestral".

Un fuerte abrazo.

SOLUCIONES tareas del 18-22 mayo

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