Semana Santa 2

Para que nadie se aburra, estas fichas son muy divertidas👀

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Me ha dicho un pajarito 🐥 que algunos estáis pintando huevos de pascua. Os mando una foto del mio.

Semana Santa

En estos día que tenemos para descansar podemos hacer muchas cosas, como por ejemplo: las sugerencias de la seño Olga en su blog para la Semana Santa.
Yo os pongo unos audios y vídeos por si os apetece oirlos y contarlos o recitarlos.
Os deseo una buena semana.

Un abrazo muy fuerte para todos mis niñ@s  

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El ratoncillo ignorante

 José Rosas Moreno

1. Escucha el audio.
2. Ahora lo lees tú en voz alta al mismo tiempo que escuchas el audio. 
3. En esta ocasión, lo lees sin audio cuidando bien la entonación. Puedes grabarte con el móvil para ver cómo lo haces.

Un ratoncito pequeño,
 sin malicia todavía,
 al despertar de su sueño,
 se sentó en su cuarto un día.

Delante del agujero
 sentado un gatito estaba
 y con tono zalamero
 así al ratoncito hablaba:

—Sal, querido ratoncillo,
 que te quiero acariciar,
 te traigo un dulce exquisito
 que te voy a regalar.

—Tengo un azúcar muy buena,
 miel y nueces deliciosas...
 si sales, a boca llena
 podrás comer de mil cosas.

El ratoncillo ignorante

 del agujero salió;

 y don gato en el instante

 a mi ratón devoró.

👧👦👀observa la manera que tiene Beatriz Montero de contar el cuento. Espero que lo disfrutéis.

Este es un cuento de Gianni Rodari

🦊🍇
 La zorra y los racimos de uvas

Esopo

1. Escucha el audio.
2. Ahora lo lees tú en voz alta al mismo tiempo que escuchas el audio. 
3. En esta ocasión, lo lees sin audio cuidando bien la entonación. Puedes grabarte con el móvil para ver cómo lo haces.

Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca.

Más no pudiendo alcanzarlos, a pesar de sus esfuerzos, se alejó diciéndose:

- ¡Ni me agradan, están tan verdes!

 Moraleja:

Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.

                                                            

Lengua: fichas, ejercicios, comprensión lectora y +

Hola a tod@s. 
Os dejos los poemas, la estructura de las distintas partes del cuento, una lectura comprensiva que debéis responder en vuestra libreta  junto con algunos ejercicios de repaso. Seguro que  muchos de vosotros ya los habréis hecho, por si a alguien no les ha llegado, aquí los tiene de nuevo.

Un abrazo.

 Nota: hay que esperar a que se carguen. Son 13 hojas, así que tenéis que desplazar la barra lateral derecha para verlas todas        

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La princesa y el guisante

1. Escucha el audio del cuento de "La princesa y el guisante".
2. Ahora lo lees tú en voz alta al mismo tiempo que escuchas el audio. 
3. En esta ocasión, lo lees sin audio cuidando bien la entonación. Puedes grabarte con el móvil para ver cómo lo haces.

                

   Érase una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero tenía que ser una verdadera princesa. Viajó por todo el mundo buscando una, pero no pudo encontrar en ningún sitio lo que buscaba. Había muchas, pero era difícil saber si eran auténticas princesas. Había siempre algo en ellas que no era como debía ser. Así, volvió a casa de nuevo muy triste porque le hubiera gustado mucho haber encontrado la verdadera princesa de sangre real. 
  
 Una noche estalló una terrible tormenta con rayos y truenos. La lluvia caía torrencialmente. De repente se oyó como alguien golpeaba la puerta del castillo con fuerza. ¡Toc! ¡Toc!¡Toc!. El anciano rey fue a abrirla. Era una princesa que estaba afuera, frente a la puerta. Pero, ¡Dios mio! ¡qué aspecto presentaba con la lluvia y el mal tiempo! El agua le goteaba del pelo y de las ropas, le corría por la punta de los zapatos y le salía por el tacón y, sin embargo, decía que era una princesa auténtica.   

“Bueno, eso pronto lo sabremos”, pensó la anciana reina. Y sin decir palabra, fue a la alcoba, apartó toda la ropa de la cama y puso un guisante en el fondo. Después cogió veinte colchones y los puso sobre el guisante, y además colocó veinte edredones sobre los colchones.

La princesa tuvo que dormir allí toda la noche.

A la mañana siguiente le preguntaron como había dormido.“¡Oh, terriblemente mal!” -dijo la princesa-. “Apenas si he pegado ojo en toda la noche. ¡Sabe Dios lo que habría en la cama! He dormido sobre algo tan duro que tengo todo el cuerpo lleno de magulladuras. ¡Ha sido horrible!”

Así supieron que era una princesa de verdad, porque había notado el guisante a través de veinte colchones y de veinte edredones. Sólo una auténtica princesa podía haber sido tan sensible.

El príncipe la tomó por esposa, porque ahora podía estar seguro de que se casaba con una princesa auténtica, y el guisante entró a formar parte de las joyas de la corona, donde todavía puede verse, si no lo ha robado nadie.
Como veréis, éste es un cuento real. 😜

TAREAS 3

Hola, familias:

De nuevo os he enviado por medio de la delegada de clase, otro paquete de ejercicios de repaso, que como siempre digo, se tienen que ir dosificando, ya que la lectura, comprensión lectora ... no se pueden dejar atrás, y limitarnos solo a lo nuevo.

También os adjunto unos ejercicios de Mates de la seño Ángeles.

Un abrazo.

Lengua
En la unidad 5 del libro, página 82, hemos estudiado el nombre y sus clases.
En la unidad 6, página 98 el género y el número.
En la unidad 7, página 114, el adjetivo. Por si tenéis dudas con las fichas que he enviado sobre estos temas, os dejo estos vídeos que os van a ayudar bastante. 

     
          Sabéis una cosita,  "Os echo de menos chic@s"  vuestra seño

TAREA 2

Estimados padres y madres:

Espero que todos sigáis bien de salud.

En primer lugar, quiero agradeceros el esfuerzo que estáis realizando con el seguimiento de las tareas escolares de vuestros hijos y estoy segura de que ellos lo están haciendo muy bien también.

En segundo lugar, creo de debemos tomarnos este tema con tranquilidad, sin agobios para ellos, ni para vosotros; ya que me llegan noticias de que hay padres que se sienten desbordados por la saturación de tareas que se están enviando.

En mi caso, lo que os propuse para las primeras tareas, fue un repaso de todo lo que llevamos aprendido hasta ahora, que es lo fundamental para mí. Ya iremos avanzando cuando volvamos.

• Leer en voz alta todos los días. Es muy importante que tengan una fluidez lectora adecuada.

• Comprensión lectora. Fundamental que se vaya desarrollando ahora que tienen más tiempo.

• Expresión escrita:

o   Escribir una poesía sencilla (Cinquain) la que expliqué en clase y que volveré a enviar por si alguno no la tiene en casa.

o   Escribir un cómic y un cuento inventados,

(ilustrándolos) utilizando los esquemas que hicimos y que tenéis en vuestra libreta, envío otro, sirve para los dos.

o   Hacer resúmenes de lecturas que hagáis.

o   Hacer copiados de algún texto, muy   importante porque suelen cometer muchas   faltas al copiar.

o   Hacer caligrafías sobre todo aquellos que tienen que mejorar la letra poniendo mucha atención en la dirección de esta, (hay niños que las hacen al revés). 

Por supuesto, todo aquel que quiera seguir también el blog de la seño Olga, que lo haga, así no repetimos tareas. http://olgamaestra11.blogspot.com/

Nosotros ya habíamos terminado el tema 7 de Lengua y el 4 de C. Naturales así que os puede servir de repaso.

Tarea 1

Pulsa AQUÍ para ver la entrada.

La clase de 3º A

Estimados padres, madres y alumn@s:

Espero que todos os encontréis bien de salud.

Mientras se mantenga este período de confinamiento como consecuencia del Covid-19, quiero que estéis tranquilos y no sobrecargaros con tareas de más.

Voy a ir reseñando una serie de trabajos que podéis ir haciendo desde casa sin agobios, sin necesidad de hacer fotocopias ni tener impresora, sólo trabajando en vuestras libretas desde el ordenador o la tablet.